HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VĂN HỌCCHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬTĐỀ TÀI: THƠ: “ MÈO ĐI CÂU CÁ ”ĐỘ TUỔI: 4 – 5 TUỔIGiáo viên: Lê Thị ThắmI.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU1. Kiến thức:– Trẻ ở trong bài thơ “Mèo đi câu cá” cùng hiểu diễn cảm– Tthấp nghe phát âm câu chữ bài thơ2. Kỹ năng:– Rèn năng lực gọi thơ rõ ràng, diễn cảm– Rèn năng lực trả lời trọn câu3. Giáo dục:– Giáo dục đào tạo tthấp chịu khó, bao gồm ý thức kết thúc các bước, ko dựa dẫm, trông chờ vào bạn khác.II.CHUẨN BỊ:– Giáo án– Video bài bác thơ “Mèo đi câu cá”– Ttinh quái thơ– Mũ mèo anh, mèo em– Hồ cá, buộc phải câu– Nhạc “ Chiều ni em đi câu cá”, “ Con mèo”III.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:1.Hoạt cồn mở đầu:– Công viên tuổi thơ từ bây giờ khôn cùng vui mừng đón tiếp các bạn lớp nhỡ 4. Và cô Thắm cũng khá vui được thuộc sát cánh với các con.– Đến với Công viên tuổi thơ bây giờ cô cùng những bé sẽ được tmê man gia không hề ít trò chơi lý thụ với cuốn hút. Còn mong chờ gì nữa chúng ta cùng đi câu cá nào. “Hát Chiều ni em đi câu cá”2.Hoạt rượu cồn dấn thức: – Các nhỏ à, có 2 bạn bè mèo white cũng đi câu cá đấy! với để tìm hiểu 2 bằng hữu mèo có câu được rất nhiều cá không, mời những bé cùng cho với “Sân khấu kịch thơ”+ Cho tthấp coi Clip bài thơ “ Mèo đi câu cá”– Ôi sao giọng hiểu giỏi thừa. Cô có muốn phát âm lại bài bác thơ Mèo đi câu cá, mời những con cùng lắng nghe.+ Cô đọc thơ diễn cảm, kết hợp điệu bộ– Cô vừa hiểu mang đến bé nghe bài bác thơ gì?– Đúng rồi, bài bác thơ “ Mèo đi câu cá” của người sáng tác Thái Hoàng Linch.– Nào hiện thời cô con cháu bản thân cùng hát ca về chú mèo. Cho trẻ hát tải bài bác “Con mèo”. + Lần 3: Trích dẫn ttinh ma, giảng tự nặng nề.* Đoạn 1: “ Từ đầu…………sông cái”+ Hai bạn bè mèo Trắng đi câu cá cùng mèo em hoá ra bờ ao, còn mèo anh thì ra sông loại đấy các con.* Đoạn 2: “ Hiu hiu…………tất cả em rồi”+ Ở bên bờ sông gió thật là non yêu cầu mèo anh ngủ một giấc với nghĩ rằng sẽ có mèo em câu cá.* Đoạn 3: “ Mèo em……vui chơi”+ Mèo em thì suy nghĩ đang có mèo anh câu phải nhập bầy vui chơi và giải trí cùng với các bạn.* Giải yêu thích từ bỏ khó:-“hớn hở”: Có nghĩa là biểu hiện sự phấn kích.* Đoạn 4: “ Lúc ông………meo meo”+ khi ttách tối mèo anh với mèo em trở lại đơn vị nhưng mà vào giỏ không có bé cá làm sao đề xuất cả hai khóc meo meo.-“ân hận hả”: Tức là vô cùng cấp.* Đàm thoại: Câu hỏi dự kiến+ Cô vừa phát âm bé nghe bài xích thơ gì? Của tác giả nào?+ Trong bài thơ “Mèo đi câu cá” nhân ái đồ vật nào?+ Mèo em câu cá ở đâu? Mèo anh câu cá ngơi nghỉ đâu? + Vì sao ra bờ sông mèo anh không câu cá ? + Thế còn mèo em thì sao?+ Khi về đơn vị vị sao 2 bạn bè mèo lại khóc?+ Đoạn thơ như thế nào diễn đạt điều đó+ Theo các nhỏ 2 bằng hữu mèo bao gồm ngoan chưa? Và đề xuất ra sao new ngoan?*Giáo dục: Vậy khi được giao thao tác gì thì các con lưu giữ buộc phải tạo nên xuất sắc những con lưu giữ chưa.* Trẻ đọc thơ:Cô trả lời với rèn tphải chăng hiểu thơ diễn cảm trải qua nhiều hình thức: Lớp, tổ, thông liền đội, cá thể (cô sửa sai)* Trò chơi: “Câu cá”+ Cách chơi: Các bé phân tách mang lại cô làm 2 nhóm mèo anh và mèo em thi đua cùng nhau lên câu cá. khi bao gồm biểu thị bước đầu thì những con đi theo mặt đường ngằn nghèo lên câu cá cùng cho cá vào rổ của bản thân mình với chạy thiệt nkhô cứng về đứng cuối sản phẩm, theo thứ tự những chú mèo thường xuyên tiến hành. Trong thời gian 3 phút ít nhóm nào câu được không ít cá hơn nữa thì team chính là team chiến thắng.3.Kết thúc hoạt động:– Cho ttốt đọc lại bài xích thơ “ Mèo đi câu cá” ********************


Bạn đang xem: Giáo án thơ mèo đi câu cá


Album hình họa


*

Xem thêm: Hướng Dẫn Sử Dụng Dịch Vụ Công Kho Bạc Nhà Nước Đà Nẵng, Trang Dịch Vụ Công Kho Bạc Nhà Nước

HÌNH ẢNH HỘI THI

Lượt xem: 451


*

Ảnh hội thi trang trí lớp

Lượt xem: 3589


*

Tấm hình thao giảng chăm đề cấp huyện về tổ chức môi trường vận động cho tphải chăng trong trường mầm non

Lượt xem: 7768